francais

1- Définition Le participe passé est à la fois une forme verbale et une forme adjectivale : il peut fonctionner comme un vb ou comme un adjectif. Remarque : Certains participes passés sont devenus, par dérivation impropre, des substantifs ou des adjectifs...

"La catégorie des pronoms est faussement évidente. Elle recouvre des fonctionnements sémantiques très variés : pronoms substituts, embrayeurs personnels, pronoms autonomes. On divise traditionnellement les pronoms en diverses classes (possessifs, indéfinis...),...

L'aspect, comme le temps, n'est pas exclusivement exprimé par les désinences verbales : on peut même dire qu'en français, le plus souvent, il est exprimé par d'autres moyens, même si les "temps de la conjugaison" sont aussi chargés d'exprimer l'aspect...

Il convient de distinguer très soigneusement les divers sens du mot "temps" : en particulier nous distinguerons ce que l'on appelle les "temps de la conjugaison" ("présent", "passé composé", "imparfait", etc.) de l'axe de la temporalité, qui nous permet...

Une phrase peut fonctionner (être grammaticalement correcte) tout en étant réduite à la forme la plus simple : par exemple un SN très réduit et un SV également très simple.Ex. : "L'homme arrive". Il s'agit là d'une "phrase minimale". Mais on peut également...

La catégorie de l'adjectif en français n'est guère identifiable morphologiquement, même si certains adjectifs (mais pas tous) continuent à s'accorder en genre et en nombre avec le nom qu'ils déterminent (définition classique). Les adjectifs sont de formes...

Le manuel de grammaire Source : l’île aux mots CE Nathan 1998 / grammaire pour lire et écrire CM Delagrave 1997 / grammaire-lecture CM1 CM2 retz 1995 En introduction, rappel du cycle, de l’année, des manuels quel thème de grammaire est traité : ex : genre...

Analyser un document pédagogique sur la poésie Source : les 7 clés pour lire et pour écrire CM1 Hatier 1989 – Promenade en poésie CE-CM Magnard 1994 Introduction : thème, cycle, niveau, mise en page soignée ou non parler de la démarche, en combien de...

Introduction : -quel thème, quel texte (en résumer les grandes lignes) extrait d’où, cycle, niveau : critiquer si besoin (lexique, tournures de phrases) critiquer un extrait ? a-t-on une vue d’ensemble pour connaître les motivations d es personnages,...

Analyser une page de manuel de conte Introduction thème, cycle et niveau différencier les types de contes et dire duquel l’extrait découle expliquer la démarche : y-a-t-il un extrait, un texte entier ? nous explique-t-on s’il y a eu travail précédemment...